學校簡介

本學園創立88年以來，一直主張擔任社會人才培養的核心，已經培養了超過2萬多的優秀畢業生。在社會呼吁變革的今天，對于人才的培養，作為我國教育系統的我們有著義不容辭的責任。我們今天才一次思考“今后對于孩子們來說最為理想的教育方式是什么呢？”。

學校以「禮貌?勤儉?建設」為校訓，培養面向國際社會以及社區所期望的國際性人才培養學生的創造性，開發學生的學習能力和社會適應能力，拓展教育事業。具體來說，就是重視人文教養教育，進行一慣性的學習指導，接納具備多重性格的學生，讓學生們在學校這一大環境中相互切磋琢磨，共同取長補短，在可以預知的未來中，努力培養世界上可以廣泛學習、茁壯成長的優秀人才。

●學校發展變革?概要 ：

1925年03月：在神田淡路町的舊東京開成初中成立商業學校并開校。

1927年04月：學校從淡路町搬遷到神田鈴木町。

1931年04月:學校搬到現在的東京市外東十條。

1951年03月：學校法人成立學園獲得認可。

1972年04月:學校設置普通升學科課程，學校改稱為成立高中。

1996年03月：商業科招生停止，學校普通科設置課程制。

1997年10月：綜合運動場建設完成（埼玉縣·久喜市）。

1998年10年03月：學校總教學樓竣工。

2004年04月：成為男女共學校，校名改為成立學園高中。

2007年04月：導入高中典型制度。

2010年04月：成立開成學園初中并開校。

●校  訓

禮  儀

所謂禮節經常體現為站在對手的立場上考慮，充滿敬意的為人處世。這樣做的好處是讓學生養成豐富的社會觀。

勤  儉

勤儉就是說站在自己的立場上盡全力、懂得知足。這體現了人生處處是學問，人生豐富多彩的理論。

建  設

建設就是心懷目標并堅持不懈的努力。只要能這樣保持下去，定能實現自己的目標。

●教育目標和方針

為人者應該憑借著自己的意志去學習和成長。學校承載著社會的寄托，支援各個年齡階段的學生健全成長我們有著義不容辭的責任。因此，我們學校對于各位學生都一視同仁，給于他們相應的尊敬和慈愛，敦促學生作為健全社會的一員承擔起自己應盡的責任和義務，學校也會給于最不可或缺的指導和支持。同時，我們還支持學生最大限度的發揮自己的所長和愛好，努力讓各個學生掌握應具備的學力、體力，為了更大的人生目標前進，將其培養成為一個嚴于律己、關愛他人、為社會做貢獻的優秀人才。

 我們學校全力幫助和指導學生們在學校和同學們友好相處，擁有一個更加充實的學校生活。

●生活目標

（1）學習禮儀作法  傳遞社會生活

保持學生品味  用分明的態度為人處世

禮儀作法是構建圓滑的社會生活的根本，此外還可以廣泛的學習到公眾道德，培養學生時刻牢記作為社會的一員、站在社會的立場上對老弱病殘的人施以援手的奉獻精神。

  為了得到他人的認可和尊重，一再提醒學生要注意自己的言行，不要有著自己的性子擅自行動，做出傷害他人或者帶來不良影響的事情，做事要三思而行。有的時候可能會讓自己的行為受限，但是正由于對于行動的決定，確立了學生的責任和獨立人格。

（2)提高知識  拓展社會能力  明確自己的方向

設想自己將來的職業以及家庭生活  掌握社會適應能力

在學校生活中學習更多的知識，獲得更多的豐富體驗，最終形成一套自己生活方式的方式。通過學習和課外活動磨練知性，拓展社會性，不斷提高自己。正確理解民主主義的基本原理，遵守秩序，擁有責任心，盡到自己應盡的義務。面對社會問題有著正確的理解，并對其采取相對正確的處理方法，做出正確的判斷，培養資質。面向世界開拓自己的視野，深刻理解國際上不同國家相關的知識。

（3）秉持目標，重視努力，培養提高自己的實干能力

   確立學校生活的目標，面對困難不畏挫折，堅持自己的信念，循序漸進，增強實干能力。學生的學校生活離不開家庭的援助與支持，家庭教會孩子們自覺并要懷有感恩的心，養成正確的生活習慣，學校也會和家長一起扮演好自己的角色，進到應盡的義務。

（4）注意自身的安全和健康管理  關注學生每天的生活

為了給學生創造一個有益身心健康的生活，學校時刻關注著學生的自身健康管理、整頓、衛生等環境狀況，對于遠離家庭生活的郊外生活的場合，行動方面一定要特別謹慎，防止出現意外事故，有責任的采取行動。